Amparo Cotamo Duarte, Claudia Preciado R.

Juegos estructurados para el desarrollo de procesos de pensamiento

En estudiantes con discapacidades cognitivas

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Produktbeschreibung

Las matemáticas son el área con menos aceptación por parte de los estudiantes, existiendo insuficiente apoyo docente reflejado en la poca implementación de estrategias; es pertinente reconocer que para los estudiantes con discapacidad cognitiva es aún más complicada, además son una comunidad identificable con una problemática persistente en su educación; que es la dificultad de su aprendizaje, pero si se conocen los métodos como estos estudiantes aprenden será más fácil tanto para el educando como para el docente aprender y enseñar esta área, minimizando la baja tolerancia a la frustración, tristeza, desinterés, apatía y fracaso escolar; de ahí que en ellos se logre hacer etnomatemática para generar oportunidades de aprendizaje a través de ésta, porque permite conocer a fondo la población elegida y las formas utilizadas por ellos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 168
• Erscheinungstermin: 28. September 2018
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 11mm
• Gewicht: 268g
• ISBN-13: 9786202110372
• ISBN-10: 6202110376
• Artikelnr.: 54280912

Autorenporträt

Amparo Cotamo y Claudia Preciado obtienen en 2012 la Licenciatura en Matemáticas por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Utilizan la etnomatemática para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con discapacidades cognitivas. Este es su primer libro que evidencia este cuantioso trabajo.