Markus Ottersbach

Jugendliche in marginalisierten Quartieren

Ein deutsch-französischer Vergleich

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Betroffen von Entstehung und Entwicklung marginalisierter Quartiere waren und sind in einem besonders starken Maße Jugendliche und junge Heranwachsende, da sie einen großen Teil der Bevölkerung dieser Quartiere ausmachen. Viele der aktuellen Probleme in marginalisierten Quartieren haben globale Ursachen und sind auch in ihrer Erscheinungsform vergleichbar. Ländervergleichende Studien werden deshalb immer erforderlicher. Allerdings müssen die spezifischen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen der verschiedenen Staaten genau in den Blick genommen werden, bevor gemeinsame Strategien gegen die fortschreitende Marginalisierung der Quartiere entwickelt werden können.

Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-531-14299-9
• 2004
• Seitenzahl: 140
• Erscheinungstermin: 30. August 2004
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 8mm
• Gewicht: 186g
• ISBN-13: 9783531142999
• ISBN-10: 3531142992
• Artikelnr.: 12927692

Autorenporträt

PD Dr. Markus Ottersbach ist freiberuflicher Soziologe und Lehrbeauftragter am Seminar für Sozialwissenschaften der Universität zu Köln.

Inhaltsangabe

1. Jugendliche in städtischen Lebensräumen.- 2. Jugendliche in marginalisierten Quartieren Frankreichs und der BRD.- 2.1 Die Situation in marginalisierten Quartieren.- 2.2 Die Situation der Jugendlichen in marginalisierten Quartieren.- 2.3 Jugendgewalt in marginalisierten Quartieren.- 3. Politische Programme zur Integration marginalisierter Quartiere in der BRD und in Frankreich.- 3.1 Politische Programme in der BRD.- 3.2 Politische Programme in Frankreich.- 4. Die Relevanz der politischen Partizipation von Jugendlichen in marginalisierten Quartieren.- 4.1 Das Engagement Jugendlicher auf kommunaler Ebene.- 4.2 Die politische Partizipation von Jugendlichen: ein echter Beitrag zur Integration?.- 5. Eine aktive Stadtpolitik unter Berücksichtigung der sozioökonomischen und politischen Ressourcen der Jugendlichen.- 6. Literatur.