Ce livre met en lumière le fossé existant entre la théorie réparatrice, sa philosophie du maintien du lien social, sa réception et sa mise en uvre, d une part par les praticiens -qu ils soient médiateurs ou membres du Pouvoir judiciaire- et, d autre part, par les étudiants universitaires qu ils soient profanes ou initiés. Le thème central est l analyse des représentations sociales de la justice réparatrice, leurs liens avec la formation des différents acteurs, les apprentissages collectifs que la justice réparatrice exige ainsi que son potentiel d éducation civique et sociale, s adressant à tous les âges et à tous les publics.