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Este trabajo es un estudio interseccional de los procesos de subjetivación de jóvenes estudiantes de clase trabajadora y sus proyectos de vida en la educación superior pública. Es el resultado de una investigación realizada en 2016 en el campus de Recife de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE). Fue supervisada por la profesora Dra. Karla Galvão Adrião. Participó un grupo de jóvenes universitarios de escuelas públicas. El objetivo fue analizar los procesos de dominación vividos por estos sujetos en una institución de enseñanza superior. En este sentido, se cuestionaron sus recorridos biográficos y los significados de sus proyectos de vida en el espacio/tiempo de la universidad. La investigación de los procesos de subjetivación se basó en una dimensión micro-política, como perspectiva biográfica, y una dimensión macro-política, donde se mapearon las experiencias de opresión social de los jóvenes sujetos por una fragmentada red de asistencia estudiantil. Aquí, las experiencias se expresaron tanto por dinámicas discriminatorias como por prácticas afirmativas en el recorrido de los estudiantes universitarios.