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Os jovens enfrentam grandes problemas educacionais no Chade: a escola e o sistema de saúde pobres, a natureza altamente selectiva da escolaridade, e a inadequação do sistema educativo global às realidades socioeconómicas prevalecentes. Embora as aspirações educativas dos jovens sejam elevadas, as restrições financeiras, a ausência de escolas em algumas zonas rurais e semi-rurais e a obrigação de ajudar os pais nos campos ou em pequenas empresas (campos, cozinha, criação de animais, carpintaria, pedreiro, comércio), por exemplo, significam que muitos jovens são obrigados a abandonar a escola…mehr

Produktbeschreibung
Os jovens enfrentam grandes problemas educacionais no Chade: a escola e o sistema de saúde pobres, a natureza altamente selectiva da escolaridade, e a inadequação do sistema educativo global às realidades socioeconómicas prevalecentes. Embora as aspirações educativas dos jovens sejam elevadas, as restrições financeiras, a ausência de escolas em algumas zonas rurais e semi-rurais e a obrigação de ajudar os pais nos campos ou em pequenas empresas (campos, cozinha, criação de animais, carpintaria, pedreiro, comércio), por exemplo, significam que muitos jovens são obrigados a abandonar a escola devido às dificuldades financeiras das suas famílias. O trabalho doméstico tem um impacto mais negativo na escolaridade das raparigas jovens, que têm de fazer a maior parte das tarefas domésticas. "O estatuto sócio-económico e o nível de acesso aos serviços hídricos são significativos. Por exemplo, as raparigas de meios mais pobres têm metade da probabilidade de frequentar a escola do que as de famílias com melhores condições.
Autorenporträt
Larry Ahmat Haroun estudou ciências políticas na Universidade de Yaoundé 2-Soa, e é o director do Groupe de réflexion sur l'avenir et la construction du Tchad (GRACTCHAD). É também autor de vários livros sobre o Chade.