Nataliq Busygina

Kachestwennye issledowaniq w psihologii

Metodologicheskie osnowaniq, podhody, metody

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Kachestwennye issledowaniq ¿ burno razwiwaüschaqsq oblast' issledowatel'skoj praktiki w psihologii i sociogumanitarnyh naukah. Nesmotrq na intensiwnoe obsuzhdenie w techenie poslednego desqtiletiq, mnogie woprosy, kasaüschiesq nauchnoj znachimosti rezul'tatow kachestwennyh issledowanij, po sej den' ostaütsq neqsnymi, i äto znachitel'no oslozhnqet primenenie kachestwennoj metodologii w psihologicheskih issledowaniqh. V monografii rassmatriwaetsq mesto kachestwennyh issledowanij w sisteme metodow psihologii, pokazywaetsq ih znachenie dlq razwitiq issledowatel'skoj praktiki psihologow, obsuzhdaütsq sowremennye kachestwennye podhody i osobennosti ih primeneniq w psihologicheskih issledowaniqh. Osoboe mesto udelqetsq metodam i tehnikam sbora i analiza kachestwennyh dannyh, a takzhe strategiqm i tehnikam walidizacii rezul'tatow kachestwennogo psihologicheskogo issledowaniq. Opisanie metodow raboty s kachestwennymi dannymi illüstrirowano sootwetstwuüschimi primerami. Kniga adresowana studentam, aspirantam, a takzhe prepodawatelqm i issledowatelqm, interesuüschimsq metodologicheskimi problemami psihologii i wozmozhnostqmi primeneniq kachestwennyh metodow w psihologicheskih issledowaniqh.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing
• Seitenzahl: 232
• Erscheinungstermin: 28. April 2011
• Russisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 14mm
• Gewicht: 364g
• ISBN-13: 9783843302609
• ISBN-10: 384330260X
• Artikelnr.: 62824437

Autorenporträt

Busygina Nataliq Petrowna ¿ docent Moskowskogo gorodskogo psihologo-pedagogicheskogo uniwersiteta. Zanimaetsq razrabotkoj metodologii germenewticheskoj fenomenologii i diskurs-analiza primenitel'no k issledowaniqm w oblasti psihologii lichnosti i konsul'tatiwnoj psihologii. Awtor nauchnyh rabot, poswqschennyh kachestwennym issledowaniqm w psihologii.