13,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 6-10 Tagen
7 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Razwitie shkoly i kachestwo zhizni uchitelej]( "Razwitie shkoly i kachestwo zhizni uchitelej")
Razwitie shkoly i kachestwo zhizni uchitelej13,99 €![FILOSOFIYa VLASTI. SPRAVEDLIVOST', ZDOROV'E, SChAST'E, LJuBOV']( "FILOSOFIYa VLASTI. SPRAVEDLIVOST', ZDOROV'E, SChAST'E, LJuBOV'")
FILOSOFIYa VLASTI. SPRAVEDLIVOST', ZDOROV'E, SChAST'E, LJuBOV'43,99 €![Lübow' i schast'e - äkzistencialy chelowecheskogo bytiq]( "Lübow' i schast'e - äkzistencialy chelowecheskogo bytiq")
Lübow' i schast'e - äkzistencialy chelowecheskogo bytiq61,99 €![O lübwi, sem'e, schast'e i zhenschinah]( "O lübwi, sem'e, schast'e i zhenschinah")
O lübwi, sem'e, schast'e i zhenschinah51,99 €![Nauka i dobrodetel' u Platona:]( "Nauka i dobrodetel' u Platona:")
Nauka i dobrodetel' u Platona:38,99 €![FILOSOFSKIE PROBLEMY NAUKI I OBRAZOVANIYa]( "FILOSOFSKIE PROBLEMY NAUKI I OBRAZOVANIYa")
FILOSOFSKIE PROBLEMY NAUKI I OBRAZOVANIYa38,99 €![Stremlenie k schast'ü cherez dobrodetel'nuü deqtel'nost' u Aristotelq]( "Stremlenie k schast'ü cherez dobrodetel'nuü deqtel'nost' u Aristotelq")
Stremlenie k schast'ü cherez dobrodetel'nuü deqtel'nost' u Aristotelq13,99 €
Jeta kniga poswqschena teme kachestwa zhizni w shkole. Ona interpretiruet, ishodq iz filosofii obrazowaniq Nela Noddingsa, nasuschnye woprosy, kotorye neobhodimo reshat' w prepodawanii, wed' molodym lüdqm w starshih klassah prihoditsq zadumywat'sq o takih woprosah, kak schast'e, lübow', horoshaq zhizn'. Razmyshlqq o lübwi w interpretacii Marty Nussbaum i ee koncepcii Platona, kak ob Jerose, kotoryj wedet nas k rascwetu, cherez swqtilische i w praktike dobrodeteli, ob#edinqüschej strast', chuwstwa i duhownost', imenno poätomu filosofiq stanowitsq poäziej. On ukazywaet na wazhnost' wospriqtiq Jerosa kak dobrodeteli i stimula, kotoryj delaet nas polnocennymi suschestwami, potomu chto on oduhotworqet nas. Tema lübwi traktuetsq kak aspekt, nad kotorym neobhodimo rabotat' w srednih shkolah s osobym wnimaniem, tak kak ona predlagaet istochniki tworcheskoj änergii. Razrabotka temy schast'q imeet reshaüschee znachenie dlq prepodawaniq, poskol'ku priwodit nas k tolkowaniü togo, chto shkola dolzhna imet' swoej konechnoj cel'ü schast'e grazhdanina, potomu chto tol'ko schastliwyj chelowek mozhet sdelat' schastliwymi drugih. Text razwiwaet tezis Nussbaum o tom, chto strasti neobhodimy dushe dlq dostizheniq momenta ispolneniq.