Odnim iz naibolee shiroko ispol'zuemyh instrumentow obucheniq klinicheskomu myshleniü qwlqetsq trening klinicheskogo myshleniq (CRT). Cel'ü nashego issledowaniq bylo ocenit' wklad CRA w prepodawanie wnutrennej mediciny. Nashe issledowanie bylo issledowatel'skim, opisatel'nym i kross-sekcionnym, w nem prinqli uchastie 16 studentow. Nasha rabota byla osnowana na treh sessiqh ARC po temam sindroma Rejno, suhogo sindroma i poteri wesa. Byla prowedena ocenka do i posle seansa. Seansy oceniwalis' s pomosch'ü oprosnika tipa Likert. Vse studenty byli znakomy s CRA. Aktual'nost' temy byla ocenena kak minimum udowletworitel'no na perwyh dwuh zanqtiqh, neudowletworitel'no - na tret'em. Studenty luchshe podgotowilis' k zanqtiqm i bolee udowletworitel'no uchastwowali ot odnogo zanqtiq k drugomu. Uluchshenie argumentacii i wmeshatel'stwo prepodawatelq wse studenty sochli po men'shej mere udowletworitel'nym. Nesmotrq na swoi ogranicheniq, nashe issledowanie podtwerdilo aktual'nost' ispol'zowaniq CRA w prepodawanii wnutrennej mediciny.
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