40,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Nauczyciele, uczniowie, komisje egzaminacyjne, ministerstwa edukacji, autorzy podr¿czników, wydawcy i wszyscy, którzy s¿ zainteresowani nauczaniem i uczeniem si¿ j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka na cäym ¿wiecie, znajd¿ t¿ ksi¿¿k¿ bogato o¿wiecaj¿c¿. Ksi¿¿ka z pewno¿ci¿ b¿dzie pomocna dla nauczycieli j¿zyka angielskiego rozpoczynaj¿cych nauczanie j¿zyka angielskiego w rejestrze, poniewä o¿wieca drog¿ przez wielokulturowy teren. Ksi¿¿ka analizuje wp¿yw kapitäu kulturowego na rejestr i kilka sposobów na pomoc uczniom w nabyciu kompetencji j¿zykowych, spo¿ecznych i stylistycznych, które…mehr

Produktbeschreibung
Nauczyciele, uczniowie, komisje egzaminacyjne, ministerstwa edukacji, autorzy podr¿czników, wydawcy i wszyscy, którzy s¿ zainteresowani nauczaniem i uczeniem si¿ j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka na cäym ¿wiecie, znajd¿ t¿ ksi¿¿k¿ bogato o¿wiecaj¿c¿. Ksi¿¿ka z pewno¿ci¿ b¿dzie pomocna dla nauczycieli j¿zyka angielskiego rozpoczynaj¿cych nauczanie j¿zyka angielskiego w rejestrze, poniewä o¿wieca drog¿ przez wielokulturowy teren. Ksi¿¿ka analizuje wp¿yw kapitäu kulturowego na rejestr i kilka sposobów na pomoc uczniom w nabyciu kompetencji j¿zykowych, spo¿ecznych i stylistycznych, które mo¿na wykorzystä podczas nauki rejestru w drugim j¿zyku. Nie ulega w¿tpliwo¿ci, ¿e osoby ucz¿ce si¿ j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka do¿wiadczaj¿ trudno¿ci w pracy w rejestrze na ró¿ne sposoby. Jednak¿e, ksi¿¿ka ta dostarcza cennych informacji na temat aspektów podatkowych, dlaczego aspekty te s¿ problematyczne i sposobów radzenia sobie z wyzwaniami. Dlatego te¿, ksi¿¿ka ta - zrodzona z pracy badawczej - jest lektur¿ obowi¿zkow¿ dla wszystkich zainteresowanych.
Autorenporträt
Chigerwe Wilfred urodzi¿a si¿ 12 maja 1967 roku. Jako wyszkolony nauczyciel uczy¿ od klasy 3 do klasy 6. Posiada tytu¿ MEd w dziedzinie socjologii edukacji i obecnie wyk¿ada teori¿ edukacji (socjologia) w Mkoba Teachers College w Gweru, Zimbabwe. Opublikowä prac¿ na temat losów uczniów nierezydentów.