Kartinnaq reprezentaciq prakticheskoj raboty buduschego uchitelq biologii, osnowannaq na aspekte ocenki kartinok, osnowana na sposobnosti k nablüdeniü, kogda prakticheskaq rabota mozhet byt' otnesena k men'shej kategorii. V ocenke predstawleniq kartinok, perwyj aspekt - äto aspekt podlinnosti kartinok, gde ozhidaetsq, chto studenty smogut narisowat' kartinki, sootwetstwuüschie ob#ektu, esli smotret' neposredstwenno na formu, proporcii, raspolozhenie i raspolozhenie kartinok. Vo wtorom aspekte rezul'taty issledowaniq pokazali, chto w aspekte detal'nogo izobrazheniq risunkow uchaschiesq byli otneseny k men'shej kategorii. V tret'em aspekte, rezul'taty issledowaniq pokazywaüt, chto reprezentatiwnost' studentow w aspekte opisaniq i tochnosti izobrazhenij klassificiruetsq kak ochen' nizkaq. V pqtoj podteme reprezentatiwnost' kartinok u studentow-muzhchin nizhe, chem u studentow-zhenschin. Sposobnost' k nablüdeniü u studentow-muzhchin nizhe, chem u studentow-zhenschin w pqtoj podteme. Izobrazheniq, predstawlennye uchaschimisq muzhskogo i zhenskogo pola, wo mnogih sluchaqh ne sootwetstwuüt harakteru ob#ekta ili qwleniq. Jeto osnowano na nizkom procente studentow w autentichnom aspekte.