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Bewegung ist ein elementarer Bestandteil der kindlichen Entwicklung. Die Bewegungserziehung sollte daher ein Medium der Entwicklungsförderung in Kindereinrichtungen und Kindersportschulen sein.
Dieses Buch richtet sich an Sportlehrerinnen und Sportlehrer, Übungsleiterinnen und Übungsleiter sowie Erzieherinnen und Erzieher und natürlich auch an Eltern. Es zeigt, wie selbst auf kleinem Raum, mit wenigen Geräten, Kinder zur entwicklungsnotwendigen Bewegung geführt werden können.
Die dargestellten Bewegungslandschaften wurden in Kindersportschulen und Kindergärten aufgebaut und mit Kindern geturnt. Das Buch orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder und soll ein Leitfaden für die Arbeit mit Kindern sein.
Im theoretischen Teil wird auf die wichtigsten Punkte für den Sportunterricht mit Kindern eingegangen. Eine entsprechende sozial- oder sportpädagogische Ausbildung sollte Grundlage für die Kursleiterin sein.
Der praktische Teil besteht aus Karten mitAufbauplan, Gerätelisten und Hinweisen, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten jeweils gefördert werden. Die Karten sind unterteilt in die Gruppen der Krabbel-Babbel-Kinder im Alter zwischen 10 Monaten und 3 Jahren und Mini-Kinder im Alter zwischen 3 und 6 Jahren. Die Karten für Kindergarten-Kinder
werden separat aufgeführt, da in Kindergärten meist weniger Geräte und begrenzter Raum zur Verfügung stehen.
Praktisch in der Handhabung: Karten und Begleitheft befinden sich in einem festen Buchumschlag.
Dieses Buch richtet sich an Sportlehrerinnen und Sportlehrer, Übungsleiterinnen und Übungsleiter sowie Erzieherinnen und Erzieher und natürlich auch an Eltern. Es zeigt, wie selbst auf kleinem Raum, mit wenigen Geräten, Kinder zur entwicklungsnotwendigen Bewegung geführt werden können.
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werden separat aufgeführt, da in Kindergärten meist weniger Geräte und begrenzter Raum zur Verfügung stehen.
Praktisch in der Handhabung: Karten und Begleitheft befinden sich in einem festen Buchumschlag.