Kindergarten und Schule im Wandel- La scuola d'infanzia e le sfide del cambiamento
Südtiroler und Trentiner Kindergärten und Schulen im Kontinuum der Zeit- Scuole d'infanzia e scuole primarie altoatesine e trentine nella continuità del tempo
Herausgegeben: Augschöll, Annemarie
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Dieser Sammelband entstand als Projekt des Forschungs- und Dokumentationszentrums zur Südtiroler Bildungsgeschichte an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen. Die bearbeiteten Themen lassen sich in drei Schwerpunkte unterteilen: Unter dem Schlagwort "Schulgeschichten" stehen vier Beiträge, die lokale Bemühungen um die Schule im Kontext staatlicher Regelungen im 18. und 19. Jahrhundert dokumentieren und analysieren; unter dem Schlagwort "Kindergartengeschichten" stehen drei Beiträge, die sich mit der Etablierung dieser Institution und deren Erziehungsarbeit ...
Dieser Sammelband entstand als Projekt des Forschungs- und Dokumentationszentrums zur Südtiroler Bildungsgeschichte an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen. Die bearbeiteten Themen lassen sich in drei Schwerpunkte unterteilen: Unter dem Schlagwort "Schulgeschichten" stehen vier Beiträge, die lokale Bemühungen um die Schule im Kontext staatlicher Regelungen im 18. und 19. Jahrhundert dokumentieren und analysieren; unter dem Schlagwort "Kindergartengeschichten" stehen drei Beiträge, die sich mit der Etablierung dieser Institution und deren Erziehungsarbeit befassen; unter dem Schlagwort "Register, Hefte und Computer" sind drei Aufsätze gereiht, die die traditionellen "Datenträger" der Institution Schule (Hefte, Register) und den neuen Datenträger (Computer) als Basis ihrer Analysen verwenden.
La presente raccolta è nata da un progetto del Centro di Studi e Documentazione sulla storia dell'Istruzione in Sudtirolo della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano. I temi trattati possono essere suddivisi in tre punti principali: sotto il motto "storie di scuola" si trovano quattro contributi che documentano ed analizzano gli sforzi per un'organizzazione scolastica a livello locale, nell'ambito delle regolamentazioni statali del XVIII e del XIX secolo; con il titolo "storie di giardini d'infanzia" tre articoli si occupano della diffusione di questa istituzione e della sua opera di educazione; "registri, quaderni e computer" è l'argomento di tre saggi incentrati sull'analisi dei tradizionali "fornitori di dati" dell'istituzione scuola (quaderni, registri) e del nuovo database (computer).
La presente raccolta è nata da un progetto del Centro di Studi e Documentazione sulla storia dell'Istruzione in Sudtirolo della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano. I temi trattati possono essere suddivisi in tre punti principali: sotto il motto "storie di scuola" si trovano quattro contributi che documentano ed analizzano gli sforzi per un'organizzazione scolastica a livello locale, nell'ambito delle regolamentazioni statali del XVIII e del XIX secolo; con il titolo "storie di giardini d'infanzia" tre articoli si occupano della diffusione di questa istituzione e della sua opera di educazione; "registri, quaderni e computer" è l'argomento di tre saggi incentrati sull'analisi dei tradizionali "fornitori di dati" dell'istituzione scuola (quaderni, registri) e del nuovo database (computer).
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