Adolé Akue-Dovi

Kindermedien und Rassismuskritik

Wie Schwarze Kinder die Reproduktion von Rassismus in TKKG-Hörspielen wahrnehmen

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Die Hörspielreihe TKKG erfreut sich seit den 1980er Jahren großer Beliebtheit. Doch insbesondere in den ersten Folgen finden sich zahlreiche stereotype Zuschreibungen und diskriminierende Begrifflichkeiten. Die unreflektierte Verwendung von Kinder- und Jugendmedien, die rassistische Sprache und Stereotype reproduzieren, kann bei jungen Konsument_innen einen diskriminierenden Sprachgebrauch festigen und gleichzeitig verletzend und ausschließend wirken. Auf dieser Problematik aufbauend wurden in dem rassismuskritischen empirischen Band junge Schwarze Hörer_innen selbst befragt, ob und wie sie die Reproduktion von Rassismus in der Hörspielreihe TKKG wahrnehmen. Die gewonnenen Einblicke in die Erfahrungswelt und Wahrnehmung junger Schwarzer Menschen machen deutlich, dass eine rassismuskritische Auseinandersetzung mit Sprache und den vermittelten Weltbildern in Kinder- und Jugendmedien dringend fokussiert werden muss.

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Produktdetails

• Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
• Verlag: Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-38394-7
• 1. Aufl. 2022
• Seitenzahl: 120
• Erscheinungstermin: 28. Juli 2022
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 7mm
• Gewicht: 168g
• ISBN-13: 9783658383947
• ISBN-10: 3658383941
• Artikelnr.: 64177196

Autorenporträt

Die Autorin Adolé Akue-Dovi ist Promotionsstipendiatin im Graduiertenkolleg "Bildungsprozesse in der diskriminierungskritischen Hochschullehre" des Gutenberg Nachwuchskollegs der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Rassismus(-kritik) im Bildungskontext sowie Schulentwicklungsforschung. Ihre Masterarbeit wurde mit dem renommierten Augsburger Wissenschaftspreis für Interkulturelle Studien 2021 [Förderpreis] ausgezeichnet.

Inhaltsangabe

Einleitung.- Rassismus - Macht - Fremdbezeichnungen: Einführung in Begrifflichkeiten.- Hörspiele für Kinder und Jugendliche.- Rassismuskritische Auseinandersetzung mit der Hörspielreihe TKKG.- Herleitung der Forschungsfrage: Wie nehmen Schwarze Kinder und Jugendliche die Reproduktion von rassistischen Stereotypen und Vorurteilen in der Kinderhörspielreihe TKKG wahr?.- Qualitative Forschungsmethode.- Auswertung des Interviews mittels qualitativer Inhaltsanalyse.- Fazit.- Literatur.