Andere Kunden interessierten sich auch für
![Privatschulen heute - Erziehungsziele und soziale Wirklichkeit]( "Privatschulen heute - Erziehungsziele und soziale Wirklichkeit")
Privatschulen heute - Erziehungsziele und soziale Wirklichkeit17,95 €![Sozialisation von Jugend heute]( "Sozialisation von Jugend heute")
Sozialisation von Jugend heute17,95 €![Erziehungskompetenzen heute - Anforderungen, Realisierung und Handlungsoptionen]( "Erziehungskompetenzen heute - Anforderungen, Realisierung und Handlungsoptionen")
Erziehungskompetenzen heute - Anforderungen, Realisierung und Handlungsoptionen18,95 €![Vom Wandervogel zu den Digital Natives. Adoleszente Identitätsentwicklung früher und heute]( "Vom Wandervogel zu den Digital Natives. Adoleszente Identitätsentwicklung früher und heute")
Vom Wandervogel zu den Digital Natives. Adoleszente Identitätsentwicklung früher und heute15,95 €![]()
"ZAP's", Lernstandserhebungen, Zentral-Abi, Wegfall der 11. Klasse. Sind die Schüler von heute noch zu retten?15,95 €![Duale Schule ¿ Mittelstufe geprägt von politischen und gesellschaftlichen Ideologien gestern - heute - morgen in Österreich!]( "Duale Schule ¿ Mittelstufe geprägt von politischen und gesellschaftlichen Ideologien gestern - heute - morgen in Österreich!")
Duale Schule ¿ Mittelstufe geprägt von politischen und gesellschaftlichen Ideologien gestern - heute - morgen in Österreich!42,95 €![Was heißt heute gute Schule? Eine qualitative Inhaltsanalyse]( "Was heißt heute gute Schule? Eine qualitative Inhaltsanalyse")
Was heißt heute gute Schule? Eine qualitative Inhaltsanalyse15,95 €
Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Großstadt ist als Lebensraum für Kinder heutzutage gefährlicher denn je. Nie gab es so viel Verkehr, so viel Kriminalität. Nie mussten Eltern so viel Acht auf ihre Kinder geben, nie verbargen die Großstadtstraßen so viele Gefahren wie heute. Stadtkinder sind aber nicht anders als Landkinder, die nicht so stark mit derartigen Problemen konfrontiert sind. Auch Stadtkinder möchten Erfahrungen sammeln, möchten sich frei bewegen und ohne Bedenken spielen können. "Kindheit in der Großstadt - heute -" soll unter der Fragestellung behandelt werden, die Neil Postman schon 1987 aufwarf: Kann gegenwärtig von einem "Verschwinden der Kindheit" gesprochen werden? Während zunächst die Begriffe "Kindheit" und "Großstadt" eingegrenzt und deren gegenwärtige Veränderungen kurz dargestellt werden, liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf den Orten, in denen sich die Kinder heute am meisten aufhalten: in der Familie, in der Schule und auf der Straße. Großstadtkindheit als Familienkindheit wird besonders unter den Aspekten neue familiale Lebensformen, Familie und Fernsehen und aktuelle Lebens- und Erziehungsstile behandelt. Hierbei stehen auch Begriffe wie "Verhäuslichung" und "Verinselung" im Mittelpunkt der Betrachtungen. Die Schule wird in dieser Arbeit hauptsächlich als sozialer Lebensort und daher wichtiger Lernort für Großstadtkinder angesprochen. Besonders relevant sind die neuen Ziele des heutigen Schulunterrichts, die Perspektiven zur Verbesserung von Schulkindheit darstellen sollen. Außerdem soll gezeigt werden, dass es auch heutzutage noch Straßenkindheit gibt. Neben einer kurzen Erläuterung zu Straßenkindern geht es speziell um Familienkinder und deren Möglichkeiten zur Aneignung von Plätzen und Straßen. Möglichkeiten zur Verbesserung der Situation von Stadtkindern sollen letztendlich zeigen, dass auch in der Großstadt Kindheit immer noch existiert bzw. existieren kann.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.