Die Kirchengeschichte ist ein"Stiefkind"der Religionsdidaktik - aus theologischen wie aus religionspädagogischen Gründen. Kirchengeschichtliche Themen im Religionsunterricht unterscheiden sich kaum von der Darbietung der entsprechenden Themen im Geschichtsunterricht. Um den Kirchengeschichtsunterricht (wieder) attraktiv zu machen, ist eine subjekt- und sachorientierte Elementarisierung notwendig.