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Die Schule ist in ein soziales Umfeld eingebettet und muss daher eine sozialisierende Funktion haben, in der jeder Schüler, der ihr unterworfen ist, Selbstvertrauen, gegenseitigen Respekt, Solidarität, Aufrichtigkeit und Akzeptanz gegenüber sich selbst und seinen Mitschülern entwickeln muss. Die Interaktionen zwischen Lehrer und Schüler sowie zwischen Schüler und Schüler müssen in einem von Respekt und Zuneigung geprägten Rahmen stattfinden. Die so genannten Aushandlungsbeziehungen zwischen diesen beiden Akteuren bezeichnen wir als Klassenklima, das sich auf die Qualitäten und Verhaltensweisen…mehr

Produktbeschreibung
Die Schule ist in ein soziales Umfeld eingebettet und muss daher eine sozialisierende Funktion haben, in der jeder Schüler, der ihr unterworfen ist, Selbstvertrauen, gegenseitigen Respekt, Solidarität, Aufrichtigkeit und Akzeptanz gegenüber sich selbst und seinen Mitschülern entwickeln muss. Die Interaktionen zwischen Lehrer und Schüler sowie zwischen Schüler und Schüler müssen in einem von Respekt und Zuneigung geprägten Rahmen stattfinden. Die so genannten Aushandlungsbeziehungen zwischen diesen beiden Akteuren bezeichnen wir als Klassenklima, das sich auf die Qualitäten und Verhaltensweisen der Lehrer als Vermittler in ihrer pädagogischen Arbeit und auf die Interaktion zwischen den Lernenden bezieht, um ein gemeinsames Lernen zu ermöglichen.
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Autorenporträt
Licence en éducation pour les langues étrangères. Diplômé de l'université nationale Mayor de San Marcos. Maîtrise en psychologie de l'éducation. Diplômé de l'université Cesar Vallejo. Professeur certifié pour l'évaluation des examens internationaux de l'Université de Cambridge.