Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die PISA-Studie 2000 - Die Reproduktion herkunftsbedingter Ungleichheiten im Bildungssystem]( "Die PISA-Studie 2000 - Die Reproduktion herkunftsbedingter Ungleichheiten im Bildungssystem")
Die PISA-Studie 2000 - Die Reproduktion herkunftsbedingter Ungleichheiten im Bildungssystem17,95 €![Reproduktion von sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem anhand von Bourdieus Theorie]( "Reproduktion von sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem anhand von Bourdieus Theorie")
Reproduktion von sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem anhand von Bourdieus Theorie15,95 €![ENTWICKLUNG DES HUMANKAPITALS UND WIRTSCHAFTSWACHSTUM IN RUANDA]( "ENTWICKLUNG DES HUMANKAPITALS UND WIRTSCHAFTSWACHSTUM IN RUANDA")
ENTWICKLUNG DES HUMANKAPITALS UND WIRTSCHAFTSWACHSTUM IN RUANDA60,90 €![Die Geißel der Korruption in der heutigen kongolesischen Gesellschaft]( "Die Geißel der Korruption in der heutigen kongolesischen Gesellschaft")
Die Geißel der Korruption in der heutigen kongolesischen Gesellschaft39,90 €![Der Neger, der My Nigga und der Afrikaner]( "Der Neger, der My Nigga und der Afrikaner")
Der Neger, der My Nigga und der Afrikaner50,90 €![Soziale Ungleichheiten und Migration. Der Fall Bulgarien]( "Soziale Ungleichheiten und Migration. Der Fall Bulgarien")
Soziale Ungleichheiten und Migration. Der Fall Bulgarien35,90 €![Lieber Neger als Schwarzer: Die Kreation einer minderwertigen Rasse durch Weiße]( "Lieber Neger als Schwarzer: Die Kreation einer minderwertigen Rasse durch Weiße")
Lieber Neger als Schwarzer: Die Kreation einer minderwertigen Rasse durch Weiße24,99 €
In diesem kurzen Essay versucht der Autor, die Jugend wieder in den Mittelpunkt des afrikanischen Entwicklungsprozesses zu stellen. Der Leser wird, wenn er seinem Beispiel folgt, verstehen, dass Ungleichheiten unveränderlich sind, egal unter welchem Aspekt man sie betrachtet oder von welchem Maßstab aus man sie begreift. Anhand von Formeln, die er aufstellt und anschließend anhand klarer und präziser Beispiele anwendet, macht er deutlich, dass das Bildungssystem, das den Schüler zum Nacherzähler macht, hinfällig ist und eine neue Grundlage verdient. Deshalb kommt er dazu, den Unterschied zwischen der Anhäufung von Wissen und der Aufnahme von Wissen klar herauszustellen, während er gleichzeitig die Komplementarität hervorhebt, die zwischen theoretischen Kenntnissen (Wissen) und praktischen Kenntnissen (Können) besteht, ohne die jede Kompetenz unvollständig wäre. Schließlich geht er auf die sozialen, gesundheitlichen und wirtschaftlichen Risiken ein, die mit unkontrollierter Sexualität, Alkoholismus, Drogenkonsum, Glücksspiel und der Mitgliedschaft in esoterischen Organisationen mit verderblichem Charakter verbunden sind.