Kleinkinder als Mathematiker: Eine Fallstudie - Lee, Shiree
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Der Inhalt dieses Buches ist das Ergebnis einer Fallstudie, die in einer frühkindlichen Erziehungs- und Betreuungsumgebung im städtischen Auckland, Neuseeland, durchgeführt wurde. Diese Studie untersuchte das grundlegende mathematische Denken und Verhalten von Kindern im Alter zwischen 12 Monaten und drei Jahren, während sie sich mit unstrukturierten Spielerlebnissen im Freien beschäftigten. Die Diskussion über die Ergebnisse der Fallstudie zeigt, wie sehr kleine Kinder (Kleinkinder) ihre Umgebung im Freien auf verschiedene mathematische Arten erkundeten. Diese Ergebnisse werden dann anhand…mehr

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Produktbeschreibung
Der Inhalt dieses Buches ist das Ergebnis einer Fallstudie, die in einer frühkindlichen Erziehungs- und Betreuungsumgebung im städtischen Auckland, Neuseeland, durchgeführt wurde. Diese Studie untersuchte das grundlegende mathematische Denken und Verhalten von Kindern im Alter zwischen 12 Monaten und drei Jahren, während sie sich mit unstrukturierten Spielerlebnissen im Freien beschäftigten. Die Diskussion über die Ergebnisse der Fallstudie zeigt, wie sehr kleine Kinder (Kleinkinder) ihre Umgebung im Freien auf verschiedene mathematische Arten erkundeten. Diese Ergebnisse werden dann anhand allgemein anerkannter mathematischer Themen beschrieben, die Kleinkinder als kompetente und selbstbewusste Lernende in ihrer Umgebung im Freien zeigen.
Autorenporträt
Lee, Shiree§Shiree verbrachte mehr als 20 Jahre als frühkindliche Lehrerin, bevor sie sich der Lehrerausbildung widmete. Sie ist begeistert von kindgerechter und spielerischer Bildung in den Vorschuljahren. Sie hofft, diejenigen, die mit Säuglingen und Kleinkindern arbeiten, dazu zu inspirieren, sie als erfahrene Lernende der Welt um sie herum zu sehen.