Razwitie tehnologij, w chastnosti simulqcionnyh, otkrylo nowye wozmozhnosti prepodawaniq i obucheniq dlq medsester, kotorye powyshaüt bezopasnost' pacientow i uluchshaüt kachestwo medicinskoj pomoschi. Sestrinskoe delo w silu swoej teoreticheskoj i prakticheskoj podgotowki trebuet scenariew, w kotoryh mozhno zakrepit' znaniq, razwit' kompetencii bezopasnym sposobom i umen'shit' kolichestwo neblagopriqtnyh sobytij. Strategii obucheniq proshli put' ot samogo nadezhnogo metoda polucheniq informacii do processa, w hode kotorogo studentu predostawlqütsq rekomendacii, pozwolqüschie poluchit' i ponqt' znaniq dlq prinqtiq reshenij i resheniq problem, pri aktiwnom, gibkom i reflexiwnom uchastii, kotoroe blagopriqtstwuet sozdaniü uslowij dlq formirowaniq priwerzhennosti, innowacij, bezopasnosti, kognitiwnyh i prakticheskih nawykow.
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