Wapula Nelly Raditloaneng

Kobiety, ubóstwo i umiej¿tno¿¿ czytania i pisania

Studium przypadku w Botswanie

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Celem tego studium by¿o zbadanie rozumienia i postrzegania przez kobiety ubóstwa i umiej¿tno¿ci czytania i pisania w Botswanie. Kobiety nale¿¿ do grup najbardziej dotkni¿tych ubóstwem. Jako¿ciowe studium przypadku zostäo opracowane w celu uzyskania odpowiedzi na dwa podstawowe pytania badawcze: Jakie jest rozumienie i postrzeganie ubóstwa przez kobiety? Czy udziä w alfabetyzacji jest czynnikiem wp¿ywaj¿cym na rozumienie i postrzeganie ubóstwa przez kobiety? Pytania te zostäy podj¿te w ramach studium przypadku 2 grup kobiet ¿yj¿cych w ubóstwie w Botswanie. Osiem z tych kobiet by¿o pó¿analfabetkami, a osiem by¿o nieanalfabetkami. Badanie przeprowadzono od lipca do grudnia 2000 roku w Old Naledi, Gaborone, Botswana. Podej¿cie oparte na umiej¿tno¿ci czytania i pisania däo badaczowi mo¿liwo¿¿ przeanalizowania nie tylko p¿ci, ale tak¿e mojej roli jako samotnej kobiety z Motswany, wychowuj¿cej wy¿¿cznie dwoje dzieci. Nie tylko do¿wiadczy¿am ubóstwa we wczesnym dzieci¿stwie, ale tak¿e moja rola jako ¿ród¿a wiedzy na temat ubóstwa, samotnego rodzicielstwa i edukacji doros¿ych przyczyni¿a si¿ do wyników tego badania. W badaniu zastosowano trzy metody zbierania danych pierwotnych: przegl¿d dokumentów i badä, wywiady i obserwacj¿.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 184
• Erscheinungstermin: 8. September 2021
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 12mm
• Gewicht: 292g
• ISBN-13: 9786203407884
• ISBN-10: 6203407887
• Artikelnr.: 62563645

Autorenporträt

tiene una licenciatura en Sociología, un diploma de postgrado en Abastecimiento de Agua y Saneamiento Comunitario, un certificado en Abastecimiento de Agua Práctico, un diploma en Educación Sanitaria en países en desarrollo, Leeds Polytechnic, un máster en Sociología del Desarrollo, Essex University. Además, es doctora en Educación, Educación de Adultos, Universidad Estatal de Pensilvania.