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Die vorliegende Untersuchung ist aufgrund ihres Designs gemischt und bezieht sich auf eine Stichprobe von 109 Studenten mit Behinderungen, die im Semester 2023-2 an der Universität von Sonora eingeschrieben sind und zum pädagogischen Inklusionsprogramm gehören. Ziel ist es, die Qualität des Inklusionsprogramms an der Universität von Sonora aus der Perspektive der behinderten Studenten zu bestimmen, um die Bedeutung von körperlicher Aktivität und Sport als Strategie zur Förderung der sozialen Integration und zur Verbesserung der Lebensqualität dieser Studenten im universitären Umfeld zu ermitteln. Die Ergebnisse, die einen explorativen Charakter haben, lassen den Schluss zu, dass das Inklusionsprogramm an der Universität von Sonora nach Meinung der behinderten Studenten von geringer Qualität ist.
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