Durch die Verbindung von Konzepten und Methoden der kognitiven Psychologie und der Neurowissenschaften mit der differentiellen Intelligenzforschung haben sich neue Ansätze für die Erklärung von intellektuellen Leistungsunterschieden ergeben. Neben einer Darstellung der theoretischen Entwicklungen und des Forschungsstandes werden eigene empirische Ergebnisse vorgelegt, denen eine prozeßweise Betrachtung der mentalen Leistungsfähigkeit zugrunde liegt.