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Diese Arbeit befasst sich mit dem kollektiven Unterricht von Musikinstrumenten innerhalb des Schlagzeugkurses am Konservatorium für Brasilianische Volksmusik in Curitiba und beschreibt in chronologischer Weise die pädagogische Ausrichtung und die Methoden, die bei der musikalischen Einführung von Schlaginstrumenten durch kollektiven Unterricht angewandt werden. So zeichnet diese Untersuchung den Weg des Perkussionskurses und die pädagogischen Richtlinien der Institution von seiner Gründung im Jahr 1992 bis heute nach, identifiziert die im Kurs verwendete Bibliographie und schlägt einen Ansatz für den Unterricht brasilianischer populärer Perkussionsinstrumente vor.