Andere Kunden interessierten sich auch für
![Reglement Op De Inrigting Van Het Hooger Onderwijs In De Zuidelijke Provincen Van Het Koningrijk Der Nederlanden (1816)]( "Reglement Op De Inrigting Van Het Hooger Onderwijs In De Zuidelijke Provincen Van Het Koningrijk Der Nederlanden (1816)")
Reglement Op De Inrigting Van Het Hooger Onderwijs In De Zuidelijke Provincen Van Het Koningrijk Der Nederlanden (1816)27,99 €![Het handelen van leraren: de plaats van lichamelijkheid, motoriek en joggen]( "Het handelen van leraren: de plaats van lichamelijkheid, motoriek en joggen")
Het handelen van leraren: de plaats van lichamelijkheid, motoriek en joggen36,99 €![Het practicum wiskunde]( "Het practicum wiskunde")
Het practicum wiskunde20,99 €![Brieven Over Den Aard En De Strekking Van Hooger Onderwijs (1829)]( "Brieven Over Den Aard En De Strekking Van Hooger Onderwijs (1829)")
Brieven Over Den Aard En De Strekking Van Hooger Onderwijs (1829)37,99 €![Frieslands Hoogeschool En Het Rijks Athenaeum Te Franeker; Volume 2]( "Frieslands Hoogeschool En Het Rijks Athenaeum Te Franeker; Volume 2")
Frieslands Hoogeschool En Het Rijks Athenaeum Te Franeker; Volume 241,99 €![De Nederlandsche Schoolwetgeving Voor Het Lager Onderwijs, 1796-1907: Wetten, Instructie's, Koninklijke Besluiten, Enz]( "De Nederlandsche Schoolwetgeving Voor Het Lager Onderwijs, 1796-1907: Wetten, Instructie's, Koninklijke Besluiten, Enz")
De Nederlandsche Schoolwetgeving Voor Het Lager Onderwijs, 1796-1907: Wetten, Instructie's, Koninklijke Besluiten, Enz35,99 €![Redevoering Ter Viering Van Den Vijfentwintigsten Verjaardag Van De Eerste Bemoeijingen Van Den Staat Met Het Lager Onderwijs: Uitgesproken In De Groo]( "Redevoering Ter Viering Van Den Vijfentwintigsten Verjaardag Van De Eerste Bemoeijingen Van Den Staat Met Het Lager Onderwijs: Uitgesproken In De Groo")
Redevoering Ter Viering Van Den Vijfentwintigsten Verjaardag Van De Eerste Bemoeijingen Van Den Staat Met Het Lager Onderwijs: Uitgesproken In De Groo15,99 €
Dit onderzoek gaat over de kenmerken van kolonialiteit in de discoursen van documenten die deel uitmaken van het beleid om digitale informatie- en communicatietechnologieën (DICT) in het basisonderwijs in te voeren, opgenomen in drie documenten, respectievelijk twee van het Ministerie van Onderwijs en één van het Ministerie van Wetenschap en Technologie: Nationaal onderwijstechnologieprogramma - Proinfo (1997), Basisproject Eén computer per leerling - Prouca (2007) en de publicatie van het Ministerie van Wetenschap en Technologie genaamd Informatiemaatschappij in Brazilië - Groenboek (2000). Het werk is theoretisch gebaseerd op de Franse discoursanalyse - AD Pêcheux (2008, 2014b, 2014a) en Orlandi (2008, 2012, 2013) in dialoog met Latijns-Amerikaanse postkoloniale studies (MIGNOLO, 2008; QUIJANO, 2005; WALSH, 2008). We richten ons op deze relatie omdat we begrijpen dat de sporen van kolonisatie opnieuw worden uitgegeven en aanwezig zijn in de eerder genoemde documenten, wat direct inwerkt op de doelstellingen die zijn opgenomen in het beleid voor informatica in het onderwijs.