Andere Kunden interessierten sich auch für
![KAChESTVO OBRAZOVANIYa I PRAKTIKA OCENKI RABOTY UChITELEJ]( "KAChESTVO OBRAZOVANIYa I PRAKTIKA OCENKI RABOTY UChITELEJ")
KAChESTVO OBRAZOVANIYa I PRAKTIKA OCENKI RABOTY UChITELEJ40,99 €![Issledowanie udowletworennosti rabotoj sredi prepodawatelej, poluchiwshih stepen' bakalawra pedagogicheskih nauk i E.T.T]( "Issledowanie udowletworennosti rabotoj sredi prepodawatelej, poluchiwshih stepen' bakalawra pedagogicheskih nauk i E.T.T")
Issledowanie udowletworennosti rabotoj sredi prepodawatelej, poluchiwshih stepen' bakalawra pedagogicheskih nauk i E.T.T19,99 €![Programma "e;Didaktika II"e; dlq uprawleniq processom prepodawaniq-obucheniq w wysshem obrazowanii.]( "Programma "e;Didaktika II"e; dlq uprawleniq processom prepodawaniq-obucheniq w wysshem obrazowanii.")
Programma "e;Didaktika II"e; dlq uprawleniq processom prepodawaniq-obucheniq w wysshem obrazowanii.13,99 €![OT NEJRONAUKI DO ISKUSSTVENNOGO INTELLEKTA]( "OT NEJRONAUKI DO ISKUSSTVENNOGO INTELLEKTA")
OT NEJRONAUKI DO ISKUSSTVENNOGO INTELLEKTA19,99 €![Prakticheskoe rukowodstwo: dlq prepodawatelej wuzow]( "Prakticheskoe rukowodstwo: dlq prepodawatelej wuzow")
Prakticheskoe rukowodstwo: dlq prepodawatelej wuzow55,99 €![IGRA KAK DIDAKTIChESKIJ METOD OBUChENIYa]( "IGRA KAK DIDAKTIChESKIJ METOD OBUChENIYa")
IGRA KAK DIDAKTIChESKIJ METOD OBUChENIYa39,99 €![UChENIE IISUSA I OBRAZOVANIE, O KOTOROM MY MEChTAEM.]( "UChENIE IISUSA I OBRAZOVANIE, O KOTOROM MY MEChTAEM.")
UChENIE IISUSA I OBRAZOVANIE, O KOTOROM MY MEChTAEM.13,99 €
![Programma "e;Didaktika II"e; dlq uprawleniq processom prepodawaniq-obucheniq w wysshem obrazowanii.](https://bilder.buecher.de/produkte/63/63068/63068597m.jpg "Programma "e;Didaktika II"e; dlq uprawleniq processom prepodawaniq-obucheniq w wysshem obrazowanii.")
Suschestwuet nastoqtel'naq potrebnost' w sozdanii nowyh sposobow obucheniq, osnowannyh na znaniqh Drugogo, kotorye schitaütsq nizshimi, a ne tol'ko na sowremennoj/kolonial'noj pedagogike, kotoraq schitaetsq wysshej. My predlagaem dekolonizirowat' obrazowatel'nye nauki s pomosch'ü al'tersofii i dekolonial'nogo delaniq. My predpolagaem Al'tersofiü kak "drugoj" sposob obrazowaniq, pozwolqüschij otorwat'sq ot sowremennoj/kolonial'noj pedagogiki. My analiziruem, dlq chego nuzhna "drugaq" didaktika. My harakterizuem dekolonial'noe obrazowanie kak dekoloniziruüschij formatiwnyj process, naprawlennyj na nepodchinenie amerikano-ewrocentristskoj didaktike, cherez dejstwiq i sledy obucheniq: obschinnoe sozercanie, al'teratiwnyj razgowor i konfiguratiwnuü reflexiü, kotorye harakterizuüt dekolonial'noe obrazowatel'noe prizwanie.