Kommunikatives Profil bei Kindern mit Down-Syndrom
Geringfügig verbale 8-15-Jährige in der Metropolregion im Jahr 2020
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Beim Down-Syndrom (DS) handelt es sich um eine angeborene Chromosomenstörung, bei der die Menge des in den Zellen vorhandenen genetischen Materials beeinträchtigt ist, so dass zusätzliche Kopien, entweder teilweise oderDie Menge des in den Zellen vorhandenen genetischen Materials wird durch zusätzliche Kopien von Genen auf dem Chromosom, entweder teilweise oder vollständig, beeinflusst. Kinder mit DS haben eine verzögerte psychomotorische Entwicklung, kognitive Beeinträchtigungen unterschiedlichen Ausmaßes und eine verzögerte Sprachentwicklung mit einer Trennung zwischen Verständnis ...
Beim Down-Syndrom (DS) handelt es sich um eine angeborene Chromosomenstörung, bei der die Menge des in den Zellen vorhandenen genetischen Materials beeinträchtigt ist, so dass zusätzliche Kopien, entweder teilweise oderDie Menge des in den Zellen vorhandenen genetischen Materials wird durch zusätzliche Kopien von Genen auf dem Chromosom, entweder teilweise oder vollständig, beeinflusst. Kinder mit DS haben eine verzögerte psychomotorische Entwicklung, kognitive Beeinträchtigungen unterschiedlichen Ausmaßes und eine verzögerte Sprachentwicklung mit einer Trennung zwischen Verständnis und Ausdrucksfähigkeit, wobei sie größere Schwierigkeiten haben, sich auszudrücken, bis hin zum Fehlen von Worten. In dieser Studie wurden Kinder mit DS mit minimaler verbaler Sprache mit dem Ziel untersucht, sie in verschiedene Arten von kommunikativen Profilen einzuteilen, d. h. in Gruppen von kommunikativen Fähigkeiten, die die Interaktion mit der Umwelt begünstigen und zur sozialen Anpassung beitragen(7)(8); diese Gruppen werden nach ihren sprachlichen, sozialen, pragmatischen, kognitiven und soziodemografischen Merkmalen gebildet.
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