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Die 2. Auflage berücksichtigt die umfangreiche, neu erschienene Literatur. Die Autorin ergänzte das Manual für das psychoedukative Gruppentraining um die Thematik der Opiate. Dieses legt sie hier in einer zusätzlichen Version für die Einzeltherapie vor (KomPAkt-Training). Das zweite, ausführliche Manual konzipierte sie für die kognitiv-behaviorale Gruppentherapie (KomPASs-Training). KomPAkt und KomPASs fokussieren u.a. auf Interaktionen zwischen Substanzkonsum und psychotischen Symptomen, auf Kognitionen, die für beide Störungen typisch sind sowie auf Stress als Risikofaktor für Rückfälle.…mehr

Produktbeschreibung
Die 2. Auflage berücksichtigt die umfangreiche, neu erschienene Literatur. Die Autorin ergänzte das Manual für das psychoedukative Gruppentraining um die Thematik der Opiate. Dieses legt sie hier in einer zusätzlichen Version für die Einzeltherapie vor (KomPAkt-Training). Das zweite, ausführliche Manual konzipierte sie für die kognitiv-behaviorale Gruppentherapie (KomPASs-Training). KomPAkt und KomPASs fokussieren u.a. auf Interaktionen zwischen Substanzkonsum und psychotischen Symptomen, auf Kognitionen, die für beide Störungen typisch sind sowie auf Stress als Risikofaktor für Rückfälle. Plus: Materialien und Handouts als Kopiervorlagen.


Die vorliegende 2. Auflage bietet einen Überblick über die Thematik und berücksichtigt die umfangreiche neuerschienene Literatur. Das Manual für das Psychoedukative Gruppentraining aus der 1. Auflage wurde optimiert und um die Thematik Opiate ergänzt und wird hier in einer zusätzlichen Version für die Einzeltherapie vorgelegt (KomPAkt-Training). Darauf aufbauend wird ein zweites, ausführliches Manual für die kognitiv-behaviorale Gruppentherapie dargeboten (KomPASs-Training). KomPAkt und KomPASs fokussieren auf die Interaktionen zwischen Substanzkonsum und psychotischen Symptomen, auf Kognitionen, die für beide Störungen typisch sind, auf die Bedeutung von Stress als Risikofaktor für Rückfälle in Suchtverhalten und/oder in die Psychose und auf die Vermittlung von Kompetenzen, die im Umgang mit beiden Störungen benötigt werden. Die zu verwendenden Materialien und Handouts für beide Gruppentherapien liegen als Kopiervorlagen vor.
Autorenporträt
Euphrosyne Gouzoulis-Mayfrank, Universität zu Köln