Andere Kunden interessierten sich auch für
![Emotionale Kompetenz und Selbstkonzepte von Medizinstudenten und anderen Studierenden]( "Emotionale Kompetenz und Selbstkonzepte von Medizinstudenten und anderen Studierenden")
Emotionale Kompetenz und Selbstkonzepte von Medizinstudenten und anderen Studierenden68,90 €![Compétence émotionnelle et concepts de soi des étudiants en médecine et des autres étudiants]( "Compétence émotionnelle et concepts de soi des étudiants en médecine et des autres étudiants")
Compétence émotionnelle et concepts de soi des étudiants en médecine et des autres étudiants44,99 €![Competência emocional e auto-conceito dos estudantes de Medicina e de outras áreas]( "Competência emocional e auto-conceito dos estudantes de Medicina e de outras áreas")
Competência emocional e auto-conceito dos estudantes de Medicina e de outras áreas44,99 €![Competenza emotiva e concetti di sé degli studenti di medicina e degli altri studenti]( "Competenza emotiva e concetti di sé degli studenti di medicina e degli altri studenti")
Competenza emotiva e concetti di sé degli studenti di medicina e degli altri studenti44,99 €![Emotional Competence and Self concepts of Medical and other students]( "Emotional Competence and Self concepts of Medical and other students")
Emotional Competence and Self concepts of Medical and other students45,99 €![PROFIL PSYCHOLOGICZNY STUDENTÓW MEDYCYNY NA UNIWERSYTECIE W CUSCO]( "PROFIL PSYCHOLOGICZNY STUDENTÓW MEDYCYNY NA UNIWERSYTECIE W CUSCO")
PROFIL PSYCHOLOGICZNY STUDENTÓW MEDYCYNY NA UNIWERSYTECIE W CUSCO43,99 €![Stosunki mi¿dzyetniczne]( "Stosunki mi¿dzyetniczne")
Stosunki mi¿dzyetniczne50,99 €
Dzisiejszy ¿wiat jest bardzo konkurencyjny i pe¿en stresu. Kädy musi budowä siebie, aby wytrzymä stres i radzi¿ sobie ze swoimi emocjami. Bior¿c pod uwag¿ ró¿ne aspekty osobowo¿ci, nasze emocje odgrywaj¿ wän¿ rol¿. Niniejsze badanie miäo na celu porównanie kompetencji emocjonalnych, samoakceptacji i poziomu przystosowania studentów uczelni medycznych i niemedycznych. Aby oceni¿ kompetencje emocjonalne, samoakceptacj¿ i poziom przystosowania, przeprowadzono i oceniono 390 studentów uczelni medycznych i niemedycznych. Wyniki wskazäy, ¿e studenci medycyny ró¿nili si¿ pod wzgl¿dem kompetencji emocjonalnych, poziomu przystosowania i koncepcji siebie w porównaniu ze studentami studiów niestacjonarnych. Je¿li we¿miemy pod uwag¿ szkolnictwo wy¿sze i umiej¿tno¿ci zawodowe, wymagania szkolnictwa wy¿szego s¿ globalne, oparte na zdolno¿ciach umys¿owych, kompetencjach i wiedzy. Bior¿c pod uwag¿ znaczenie kompetencji emocjonalnych w ksztäceniu absolwentów, badania sugeruj¿ w¿¿czenie treningu umiej¿tno¿ci emocjonalnych do programu nauczania.