Obecne badanie bada kompetencje w zakresie zarz¿dzania mi¿dzykulturowego w fi¿skim wielokulturowym ¿yciu zawodowym. Temat ten jest badany z punktu widzenia fi¿skich prze¿o¿onych i pracowników mi¿dzynarodowych w jako¿ciowym studium przypadku. Celem studium jest okre¿lenie, jakiego rodzaju mi¿dzykulturowe kompetencje w zakresie zarz¿dzania s¿ potrzebne w codziennej pracy osób nadzoruj¿cych organizacj¿ przypadku. Cz¿¿¿ teoretyczna badania opiera si¿ na literaturze z zakresu zarz¿dzania mi¿dzykulturowego, w tym na nast¿puj¿cych punktach widzenia: zarz¿dzanie personelem wielokulturowym w kraju pochodzenia mened¿era, zarz¿dzanie wiedz¿ mi¿dzykulturow¿ oraz umiej¿tno¿ci przywódcze jako inteligencja emocjonalna. S¿ one jednak badane z perspektywy mi¿dzykulturowej, poniewä g¿ówny nacisk k¿adzie si¿ na interakcje interpersonalne pomi¿dzy prze¿o¿onymi i pracownikami. Zgodnie z ustaleniami empirycznymi, wszystkie teoretyczne punkty widzenia obejmuj¿ odpowiednie kompetencje do pracy nadzorczej w organizacji przypadku, z których najbardziej istotne s¿ znajomo¿¿ j¿zyka angielskiego i empatia. Opanowanie tych kompetencji mo¿e mie¿ pozytywny wp¿yw na pozostäe badane kompetencje.