Andere Kunden interessierten sich auch für
![Competenza di supervisione e leadership didattica]( "Competenza di supervisione e leadership didattica")
Competenza di supervisione e leadership didattica39,99 €![Competência de supervisão e liderança pedagógica]( "Competência de supervisão e liderança pedagógica")
Competência de supervisão e liderança pedagógica39,99 €![Aufsichtskompetenz und pädagogische Führung]( "Aufsichtskompetenz und pädagogische Führung")
Aufsichtskompetenz und pädagogische Führung60,90 €![Compétence en matière de supervision et leadership pédagogique]( "Compétence en matière de supervision et leadership pédagogique")
Compétence en matière de supervision et leadership pédagogique39,99 €![Supervisory Competence and Instructional Leadership]( "Supervisory Competence and Instructional Leadership")
Supervisory Competence and Instructional Leadership39,99 €![Kompetentnost', finansy i professionalizm w obrazowatel'noj organizacii]( "Kompetentnost', finansy i professionalizm w obrazowatel'noj organizacii")
Kompetentnost', finansy i professionalizm w obrazowatel'noj organizacii16,99 €![Buhgalterskie kompetencii i samoäffektiwnost' prepodawatelej]( "Buhgalterskie kompetencii i samoäffektiwnost' prepodawatelej")
Buhgalterskie kompetencii i samoäffektiwnost' prepodawatelej13,99 €
Cel' issledowaniq - proanalizirowat' kompetenciü rukowoditelej i nawyki instruktorskogo liderstwa u direktorow srednih shkol Vostochnogo Visajskogo regiona. Issledowanie prowodilos' w treh (3) prowinciqh Vostochnogo Visajskogo arhipelaga w shesti (6) otdeleniqh Departamenta obrazowaniq regiona VIII, a imenno: Borongan, Vostochnyj Samar, Katbalogan, Samar, Lejte i Takloban. V obschej slozhnosti w seminare prinqli uchastie 181 direktor shkoly i 181 uchitel' mladshih i starshih klassow. Kak widno iz predstawlennyh dannyh, nadzornaq kompetentnost' rukowoditelej shkol ne wyqwila znachitel'noj swqzi s instruktiwnym liderstwom, osnowannym na pokazatelqh uchebnoj sredy, razwitiq i uprawleniq chelowecheskimi resursami, wowlecheniq roditelej i partnerstwa s obschinoj, rukowodstwa shkoloj, uprawleniq i deqtel'nosti. Jeti rezul'taty podtwerzhdaüt wywody issledowaniq Salima i Mahmuda (Saleem and Mahmood, 2018) o tom, chto opyt i nawyki superwizorow sozdaüt horoshij opyt superwizii.