Jeta kniga poswqschena kompetenciqm uchitelej matematiki w oblasti ispol'zowaniq informacionnyh i kommunikacionnyh tehnologij (IKT) w uchebnom processe. V nej rassmatriwaütsq tri urownq kompetentnosti (lichnostnaq, pedagogicheskaq i predmetno-orientirowannaq) uchitelej matematiki w oblasti ispol'zowaniq IKT. Takzhe uchitywalis' takie faktory, kak pol i tip shkoly. Dlq otweta na woprosy issledowaniq ispol'zowalis' srednee znachenie i standartnoe otklonenie, a dlq otweta na nulewye gipotezy - t-test. Rezul'taty pokazali, chto uchitelq matematiki dostatochno kompetentny w woprosah ispol'zowaniq IKT.
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