Rabota posvyashhena probleme vnedreniya kompetentnostnogo podhoda v sistemu obrazovaniya. V pervoj chasti raboty rassmotrena istoriografiya stanovleniya kompetentnostnogo podhoda, opredeleny razlichnye traktovki ponyatij "kompetenciya" i "kompetentnost'" i ukazany kakie tipy kompetencij mogut formirovat'sya v hode obucheniya. Vo vtoroj chasti raboty predlozheny kompetentnostno-orientirovannye zadaniya, tak kak odnim iz metodov formirovaniya i ocenivaniya kompetentnostej u obuchajushhihsya v hode uchebnoj deyatel'nosti yavlyaetsya ispol'zovanie prepodavatelyami kompetentnostno-orientirovannyh zadanij (KOZ). V dannoj chasti raboty formuliruetsya ponyatie kompetentnostno-orientirovannyh zadanij, rassmatrivajutsya osnovnye vidy i struktura kompetentnostno-orientirovannyh zadanij. Takzhe v rabote predstavleny razrabotannye kompetentnostno-orientirovannye zadaniya po kursu "Differencial'nye uravneniya" dlya studentov.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.