Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ganztagsschule und Chancengleichheit der Schüler. Bietet sie einen Ausweg aus der sozialen Bildungsungleichheit?]( "Ganztagsschule und Chancengleichheit der Schüler. Bietet sie einen Ausweg aus der sozialen Bildungsungleichheit?")
Ganztagsschule und Chancengleichheit der Schüler. Bietet sie einen Ausweg aus der sozialen Bildungsungleichheit?17,95 €![Mögliche Auswirkungen von Ganztagsbeschulung auf soziale Bildungsungleichheiten und familiäre Beziehungen]( "Mögliche Auswirkungen von Ganztagsbeschulung auf soziale Bildungsungleichheiten und familiäre Beziehungen")
Mögliche Auswirkungen von Ganztagsbeschulung auf soziale Bildungsungleichheiten und familiäre Beziehungen17,95 €![Zeitgemäße Bildung von Lehrkräften in der Migrationsgesellschaft]( "Zeitgemäße Bildung von Lehrkräften in der Migrationsgesellschaft")
Zeitgemäße Bildung von Lehrkräften in der Migrationsgesellschaft64,99 €![Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung]( "Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung")
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung89,99 €![Lehrerprofessionalität und Schulqualität]( "Lehrerprofessionalität und Schulqualität")
Lehrerprofessionalität und Schulqualität47,90 €![Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende]( "Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende")
Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende54,99 €![ePortfolios in der LehrerInnenbildung]( "ePortfolios in der LehrerInnenbildung")
ePortfolios in der LehrerInnenbildung68,00 €
Essay aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses wissenschaftlichen Essays soll zur Auseinandersetzung mit den Standards für die LehrerInnenbildung für den Bereich Bildungswissenschaften der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland für die LehrerInnenbildung in Bezug zu den Bildungswissenschaften zur Kompetenz 2 dienen. Die Kompetenz ist dem Kompetenzbereich Unterrichten einzuordnen, welcher ermöglichen soll, dass die AbsolventInnen "Fachleute für das Lehren und Lernen" werden. Die festgelegten Standards für die LehrerInnenbildung im Bereich der Bildungswissenschaften bilden das grundlegende Anforderungsprofil für die Lehramtsausbildung.