V ätom issledowanii q predstawlqü wzglqd uchitelq matematiki na kognitiwnye i psihologicheskie processy, swqzannye s resheniem problem i tworchestwom, s cel'ü najti kontrapunkt, peresecheniq i/ili soüzy mezhdu temami «Matematika i tworchestwo», chto pozwolit chitatelqm najti «obschuü pochwu» dlq takih predmetow, mnozhestwennost' tochek zreniq, s kotoryh predstawlqetsq ätot edinstwennyj wopros: «Kakowy otnosheniq mezhdu tworchestwom i matematikoj?».
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