V monografii opisyvaetsya process stanovleniya i razvitiya nauchnoj shkoly konceptual'noj pedagogicheskoj diagnostiki professora E.A. Mihajlycheva, harakterizujutsya ee osnovnye rezul'taty v razvitii teorii i praktiki pedagogicheskoj diagnostiki, analizirujutsya problemy, nad kotorymi rabotaet nauchnaya shkola, ocenivajutsya perspektivy razvitiya konceptual'noj pedagogicheskoj diagnostiki. Monografiya prednaznachena dlya nauchno-pedagogicheskoj obshhestvennosti, studentov pedagogicheskih vuzov, aspirantov, doktorantov i soiskatelej pedagogicheskih special'nostej.