Konstrukcja metody oceny metody nauczania j¿zyka w klasie - Lafta, Lina; Aftan, Yousif
20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

W oparciu o Flandryjski Interaktywny System Analizy (FIAS), studium to tworzy kompleksowe ramy analizy ilo¿ciowej nauczania j¿zyka w klasie oraz Flandryjski Interaktywny System Analizy oparty o przedmioty matematyczne (MFIAS). Zgodnie z ramami, lekcje prowadzone przez 5 do¿wiadczonych nauczycieli matematyki i pocz¿tkuj¿cych nauczycieli szko¿y ¿redniej w Malezji zostäy wybrane jako przedmioty, a informacje o j¿zyku nauczania w klasie zostäy zakodowane. W po¿¿czeniu z modelem ewaluacji "Projekcja w d¿¿eniu do celu" (Projection Pursuit Evaluation model - PPE) i modelem ewaluacji oceniania j¿zyka…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
W oparciu o Flandryjski Interaktywny System Analizy (FIAS), studium to tworzy kompleksowe ramy analizy ilo¿ciowej nauczania j¿zyka w klasie oraz Flandryjski Interaktywny System Analizy oparty o przedmioty matematyczne (MFIAS). Zgodnie z ramami, lekcje prowadzone przez 5 do¿wiadczonych nauczycieli matematyki i pocz¿tkuj¿cych nauczycieli szko¿y ¿redniej w Malezji zostäy wybrane jako przedmioty, a informacje o j¿zyku nauczania w klasie zostäy zakodowane. W po¿¿czeniu z modelem ewaluacji "Projekcja w d¿¿eniu do celu" (Projection Pursuit Evaluation model - PPE) i modelem ewaluacji oceniania j¿zyka w klasie, uzyskano poziomy ewaluacji do¿wiadczonych i pocz¿tkuj¿cych nauczycieli. Na stronieWyniki pokazuj¿, ¿e w porównaniu z pocz¿tkuj¿cymi nauczycielami, do¿wiadczeni nauczyciele u¿ywaj¿ bardziej po¿redniego j¿zyka, pozostawiaj¿ wi¿cej miejsca dla uczniów i zadaj¿ bardziej innowacyjne pytania. Atmosfera w klasie do¿wiadczonych nauczycieli jest bardziej harmonijna ni¿ w przypadku nauczycieli pocz¿tkuj¿cych. W modelu PPE do¿wiadczeni nauczyciele uzyskuj¿ lepszy ¿redni wynik ni¿ pocz¿tkuj¿cy nauczyciel.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
La Dra. Lina Lafta Jassim es una profesora que trabaja en la Escuela de Arte de la Universidad de Thi-Qar (Irak). Sus intereses se centran en el área de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas y la tecnología educativa. El profesor Madya Dr. Hisham Dzakiria es decano de la Escuela de Graduados Awang Had Salleh de la UUM. Manvender es Presidente del Comité de Investigación de la Escuela de Educación de la UUM.