Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Konstruktion einer professionellen Lehreridentität]( "Die Konstruktion einer professionellen Lehreridentität")
Die Konstruktion einer professionellen Lehreridentität54,90 €![Wohlbefinden in der frühkindlichen Bildung]( "Wohlbefinden in der frühkindlichen Bildung")
Wohlbefinden in der frühkindlichen Bildung43,90 €![Der Einsatz nachhaltiger Bildung in Bezug auf neue Technologien...]( "Der Einsatz nachhaltiger Bildung in Bezug auf neue Technologien...")
Der Einsatz nachhaltiger Bildung in Bezug auf neue Technologien...35,90 €![DIE LEISTUNG DES UNIVERSITÄTSPROFESSORS: EINE SOZIALE KONSTRUKTION HUM]( "DIE LEISTUNG DES UNIVERSITÄTSPROFESSORS: EINE SOZIALE KONSTRUKTION HUM")
DIE LEISTUNG DES UNIVERSITÄTSPROFESSORS: EINE SOZIALE KONSTRUKTION HUM39,90 €![Kompetenz, Finanzen und Professionalität in der Bildungsorganisation]( "Kompetenz, Finanzen und Professionalität in der Bildungsorganisation")
Kompetenz, Finanzen und Professionalität in der Bildungsorganisation40,90 €![Professionalität in der Krankenpflege]( "Professionalität in der Krankenpflege")
Professionalität in der Krankenpflege23,90 €![Unterrichtliche Betreuung]( "Unterrichtliche Betreuung")
Unterrichtliche Betreuung54,90 €
Diese Studie ist im Bereich der Lehrerausbildung angesiedelt, insbesondere im Hinblick auf das Thema Lehrprofessionalität und konzentriert sich auf das Lehren in der Hochschulbildung (ES). Sie zielt darauf ab, Elemente zu charakterisieren, die zum Prozess des Aufbaus der Lehrprofessionalität von als Vertretungsprofessor verbundenen Fachleuten beigetragen haben (PS) an der UFPE. Zu diesem Zweck nimmt sie als Referenzstudien, die sich auf Professionalität im Allgemeinen konzentrieren, ua Barisi (1982), Dubar (1987) und Braem (2000); insbesondere zur Professionalität des Unterrichtens, zum Beispiel: Hoyle (1980), Demailly (1987), Contreras (2002) und Roldão (2005); Studium im Bereich Hochschulpädagogik.