Motywacj¿ do podj¿cia tego badania jest praktyka nauczania i uczenia si¿ tre¿ci z zakresu biologii, która mimo ¿e jest cz¿¿ci¿ bezpörednio lub pörednio döwiadczanej przez uczniów rzeczywistöci, rzadko przedstawia si¿ im zwi¿zek mi¿dzy tre¿ciami naukowymi przekazywanymi w szkole a ich döwiadczeniami. Dlatego te¿ g¿ównym celem pracy jest zaproponowanie strategii nauczania kontekstowego (Context-Based Teaching), jako sposobu na zbli¿enie tego, co jest nauczane w szkole, do codziennego ¿ycia ucznia.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.