Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Vorstellungen der Lehrkräfte von Kontextualisierung und Interdisziplinarität]( "Die Vorstellungen der Lehrkräfte von Kontextualisierung und Interdisziplinarität")
Die Vorstellungen der Lehrkräfte von Kontextualisierung und Interdisziplinarität39,90 €![Studie zur Nichtnutzung von Digital Workspaces (HNO) in Frankreich]( "Studie zur Nichtnutzung von Digital Workspaces (HNO) in Frankreich")
Studie zur Nichtnutzung von Digital Workspaces (HNO) in Frankreich39,90 €![Contextualisation et adaptation des méthodes du FLE]( "Contextualisation et adaptation des méthodes du FLE")
Contextualisation et adaptation des méthodes du FLE46,99 €![Contestualizzazione e adattamento dei metodi FLE]( "Contestualizzazione e adattamento dei metodi FLE")
Contestualizzazione e adattamento dei metodi FLE56,99 €![Texttypologie und Interkulturalität im (FLE)-Unterricht]( "Texttypologie und Interkulturalität im (FLE)-Unterricht")
Texttypologie und Interkulturalität im (FLE)-Unterricht43,90 €![Kontextualizaciq i adaptaciq metodow FLE]( "Kontextualizaciq i adaptaciq metodow FLE")
Kontextualizaciq i adaptaciq metodow FLE19,99 €![DER DISKURS GRIECHISCHER FRANZÖSISCHLERNENDER UND -LEHRENDER]( "DER DISKURS GRIECHISCHER FRANZÖSISCHLERNENDER UND -LEHRENDER")
DER DISKURS GRIECHISCHER FRANZÖSISCHLERNENDER UND -LEHRENDER43,90 €
Das Lehrbuch gilt als eines der wichtigsten Lehrmittel und spielt eine wichtige Rolle beim Lehren und Lernen von Sprachen. In der vorliegenden Arbeit haben wir eine umfassende Studie über das Lehrbuch Français (1), das Französischlehrbuch für den Französischunterricht an iranischen Mittelschulen, durchgeführt, um zu untersuchen, wie das Lehrbuch für den Fremdsprachenunterricht für iranische Jugendliche angepasst und kontextualisiert werden kann. Dementsprechend haben wir Umfragen unter iranischen Lehrern und Mittelschülern durchgeführt, um ihre Bedürfnisse und Ziele beim Französischlernen zu verstehen. Darüber hinaus untersuchten wir das Lehrbuch Adosphère (1), das für die jugendliche Zielgruppe in Frankreich entwickelt wurde, und das Lehrbuch Bien dit! (1), das sich an Jugendliche in den USA richtet, um zu überprüfen, wie und in welchem Umfang die Entwickler dieser Lehrbücher versucht haben, zeitgenössische Ansätze der Sprach- und Kulturdidaktik zu nutzen, und inwieweit diese Lehrbücher an den Kontext des Französischlehrens und -lernens sowie an die Bedürfnisse, Ziele und Merkmale des jugendlichen Publikums in jedem Land angepasst sind.