Kooperation zwischen Eltern und Schule - Killus, Dagmar;Paseka, Angelika
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Die Kooperation von Eltern und Schule hat in den vergangenen Jahren eine verstärkte Aufmerksamkeit erfahren. Dabei gibt es unterschiedliche Vorstellungen darüber, wie eine solche Zusammenarbeit aussehen sollte. Aktuell wird eine tragfähige Form der Kooperation mit dem Konzept einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in Verbindung gebracht. Das vorliegende Buch liefert eine fundierte Bestandsaufnahme zum Thema. Nach der Klärung zentraler Begriffe und Diskurse werden theoretische und empirische Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen sowie rechtliche Rahmenbedingungen systematisch…mehr

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Produktbeschreibung
Die Kooperation von Eltern und Schule hat in den vergangenen Jahren eine verstärkte Aufmerksamkeit erfahren. Dabei gibt es unterschiedliche Vorstellungen darüber, wie eine solche Zusammenarbeit aussehen sollte. Aktuell wird eine tragfähige Form der Kooperation mit dem Konzept einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in Verbindung gebracht. Das vorliegende Buch liefert eine fundierte Bestandsaufnahme zum Thema. Nach der Klärung zentraler Begriffe und Diskurse werden theoretische und empirische Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen sowie rechtliche Rahmenbedingungen systematisch aufbereitet. Auf dieser Basis werden ausgewählte Initiativen, Projekte und Programme für eine Kooperation zwischen Eltern und Schule kritisch beleuchtet. Daraus lassen sich Schlüsse für die Gestaltung einer Zusammenarbeit ziehen, die auch Spannungsfelder, Fallstricke und Herausforderungen in den Blick nehmen.
Autorenporträt
Dr. Dagmar Killus ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Hamburg und in der Lehrerbildung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Unterrichtsforschung, Schulentwicklung und Elternforschung.
Rezensionen
»Dagmar Killus und Angelika Paseka kann man guten gewissens zu den versiertesten Forscherinnen zum Thema Eltern und Schule im deutschsprachigen Raum zählen.« Dr. Doris Wittek, Pädagogik, 9/2021 »Auch wenn dieses Buch in erster Linie für Lehramtsanwärter_innen gemacht worden ist, so ist es dennoch in weiten Teilen auch für praktizierende Lehrer_innen aufschlussreich und hilfreich, denn in der Alltagspraxis ist vielen Lehrkräften bisweilen nicht klar, wie sie sich im Umgang mit Eltern verhalten sollen oder gar müssen.« Hartmut Stricker, schulmagazin 5-10, 12/2020