Kooperative versus kompetitive Wortspiele und der Wortschatzzuwachs von EFL-Lernern - Rahimi Azar, Homa
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Vokabulare sind die Bausteine von Sprachen. In den frühen 1930er Jahren wurde festgestellt, dass es eine enge Beziehung zwischen englischen Wortkenntnissen und Erfolg im Leben gibt. Erfolg im Beruf und im Management wurde mit dem Wortschatz in Verbindung gebracht. Wenn die Wortschatzkenntnisse nicht ausreichen, haben Menschen Schwierigkeiten, ihre Gedanken und Ideen auszudrücken, was in der Regel zu körperlicher Aggressivität führt.Das Lehren von Vokabeln ist einer der meistdiskutierten Teile des Unterrichts von Englisch als Fremdsprache. Wenn der Lehr- und Lernprozess stattfindet, tauchen bei…mehr

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Produktbeschreibung
Vokabulare sind die Bausteine von Sprachen. In den frühen 1930er Jahren wurde festgestellt, dass es eine enge Beziehung zwischen englischen Wortkenntnissen und Erfolg im Leben gibt. Erfolg im Beruf und im Management wurde mit dem Wortschatz in Verbindung gebracht. Wenn die Wortschatzkenntnisse nicht ausreichen, haben Menschen Schwierigkeiten, ihre Gedanken und Ideen auszudrücken, was in der Regel zu körperlicher Aggressivität führt.Das Lehren von Vokabeln ist einer der meistdiskutierten Teile des Unterrichts von Englisch als Fremdsprache. Wenn der Lehr- und Lernprozess stattfindet, tauchen bei den Lehrern Probleme auf.Ein reiches Vokabular ist eine Grundvoraussetzung für einen kompetenten Lerner. Kinder können sich ihren Wortschatz schneller aneignen und erweitern als Erwachsene. Es wurde festgestellt, dass die Verwendung einer langen Liste von Wörtern und ihrer übersetzten Formen keine Garantie dafür bietet, dass sich die Kinder an die Wörter erinnern können. Durch den Einsatz von Vokabelspielen wird der Lernprozess wertvoller, diese Methode macht das Vokabellernen angenehmer und hilft den Schülern, die Zielwörter schneller zu behalten.
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Autorenporträt
Homa Rahimi Azar tiene un máster en el campo de la enseñanza del inglés a hablantes de otras lenguas. Lleva más de diez años enseñando en escuelas de Irán y Azerbaiyán Occidental. La autora siempre ha intentado utilizar nuevas técnicas en la enseñanza del inglés en general y del vocabulario en particular, ya que cree que las palabras son realmente importantes.