Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kooperatives Lernen an den Jenaplan-Schulen. Das pädagogische Konzept nach Petersen]( "Kooperatives Lernen an den Jenaplan-Schulen. Das pädagogische Konzept nach Petersen")
Kooperatives Lernen an den Jenaplan-Schulen. Das pädagogische Konzept nach Petersen17,95 €![Kooperatives Lernen - kein Problem]( "Kooperatives Lernen - kein Problem")
Kooperatives Lernen - kein Problem29,95 €![Projektbericht zum interaktiven Besuch des Spectrums]( "Projektbericht zum interaktiven Besuch des Spectrums")
Projektbericht zum interaktiven Besuch des Spectrums17,95 €![Zum Sport durch kooperatives Lernen - Modell zur Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülern]( "Zum Sport durch kooperatives Lernen - Modell zur Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülern")
Zum Sport durch kooperatives Lernen - Modell zur Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung von Schülern39,99 €![Kooperatives Lernen im Unterricht]( "Kooperatives Lernen im Unterricht")
Kooperatives Lernen im Unterricht24,95 €![Konzentration - der Schlüssel zum Schulerfolg]( "Konzentration - der Schlüssel zum Schulerfolg")
Konzentration - der Schlüssel zum Schulerfolg14,95 €![Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe]( "Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe")
Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe39,99 €
Hauptaugenmerk des Buches liegt auf der notwendigen Kompetenzvermittlung im Hinblick auf die Arbeitswelt. Das Buch vereinigt drei verschiedene Sichtweisen - soziologische, pädagogische und psychologische Aspekte - und klärt u.a. folgende Fragen:
Haben sich die Berufswelt und damit die Forderungen der Unternehmen und Firmen an die Schüler so entscheidend verändert?
Haben sich die Unterrichtsmethoden den Anforderungen nicht genügend angepasst?
Ausgehend von diesen Fragestellungen werden die Veränderungen der Gesellschaft, der Wirtschafts- und Arbeitswelt und die daraus resultieren Anforderungen an die Bildung junger Menschen dargestellt.
Anschließend wird das kooperative Lernen als Alternative zu herkömmlichem Unterricht und als mögliche Antwort auf die Forderungen dargestellt.
Es werden auch kognitive Prozesse, die durch Gruppenprozesse und Interaktionen beim gemeinsamen Arbeiten verstärkt werden, betrachtet.
Den Abschluss bildet die Darstellung von praktischem kooperativem Unterricht. So soll aufgezeigt werden, dass diese Lernformen den Anforderungen und Forderungen der Gesellschaft und der Arbeitswelt gerecht werden können und sogar notwendig sind.
Haben sich die Berufswelt und damit die Forderungen der Unternehmen und Firmen an die Schüler so entscheidend verändert?
Haben sich die Unterrichtsmethoden den Anforderungen nicht genügend angepasst?
Ausgehend von diesen Fragestellungen werden die Veränderungen der Gesellschaft, der Wirtschafts- und Arbeitswelt und die daraus resultieren Anforderungen an die Bildung junger Menschen dargestellt.
Anschließend wird das kooperative Lernen als Alternative zu herkömmlichem Unterricht und als mögliche Antwort auf die Forderungen dargestellt.
Es werden auch kognitive Prozesse, die durch Gruppenprozesse und Interaktionen beim gemeinsamen Arbeiten verstärkt werden, betrachtet.
Den Abschluss bildet die Darstellung von praktischem kooperativem Unterricht. So soll aufgezeigt werden, dass diese Lernformen den Anforderungen und Forderungen der Gesellschaft und der Arbeitswelt gerecht werden können und sogar notwendig sind.