Andere Kunden interessierten sich auch für
![Het gebruik van sociale netwerken voor het onderwijzen van IELTS-schrijven]( "Het gebruik van sociale netwerken voor het onderwijzen van IELTS-schrijven")
Het gebruik van sociale netwerken voor het onderwijzen van IELTS-schrijven38,99 €![Verwendung der Social-Networking-Anwendung für das Unterrichten von IELTS-Schreiben]( "Verwendung der Social-Networking-Anwendung für das Unterrichten von IELTS-Schreiben")
Verwendung der Social-Networking-Anwendung für das Unterrichten von IELTS-Schreiben52,40 €![Uso dell'applicazione di social networking per l'insegnamento della scrittura IELTS]( "Uso dell'applicazione di social networking per l'insegnamento della scrittura IELTS")
Uso dell'applicazione di social networking per l'insegnamento della scrittura IELTS37,99 €![Utilisation d'une application de réseautage social pour enseigner l'écriture IELTS]( "Utilisation d'une application de réseautage social pour enseigner l'écriture IELTS")
Utilisation d'une application de réseautage social pour enseigner l'écriture IELTS37,99 €![Using Social Networking Application for Teaching IELTS Writing]( "Using Social Networking Application for Teaching IELTS Writing")
Using Social Networking Application for Teaching IELTS Writing54,99 €![Zusammenhängende Elemente in erfolgreichen Aufsätzen in Schreibaufgabe 2 für IELTS]( "Zusammenhängende Elemente in erfolgreichen Aufsätzen in Schreibaufgabe 2 für IELTS")
Zusammenhängende Elemente in erfolgreichen Aufsätzen in Schreibaufgabe 2 für IELTS49,90 €![Dispositivos coesivos em ensaios bem sucedidos na tarefa de escrita 2 para IELTS]( "Dispositivos coesivos em ensaios bem sucedidos na tarefa de escrita 2 para IELTS")
Dispositivos coesivos em ensaios bem sucedidos na tarefa de escrita 2 para IELTS37,99 €
Ta ksi¿¿ka opowiada o badaniu, które zostäo przeprowadzone w celu zbadania skuteczno¿ci wykorzystania aplikacji Social Networking Application (SNA) jako narz¿dzia nauczania i uczenia si¿ w zakresie poprawy kompetencji pisarskich kandydatów IELTS. W obecnym badaniu badano równie¿ postawy studentów w odniesieniu do uczenia si¿ poprzez SNA. W badaniu wzi¿¿o udziä 32 studentów studiów licencjackich, z których wszyscy znajdowali si¿ w przedziale wiekowym od 19 do 23 lat. W trakcie leczenia SNA zostäo zatrudnione w celu poprawy kompetencji pisarskich uczestników. Po zako¿czeniu leczenia dokonano analizy wyników, które wykazäy, ¿e SNA miäo znacz¿cy wp¿yw na popraw¿ kompetencji pisarskich kandydatów IELTS. Pod koniec badania przeprowadzono ankiet¿ i wywiad w celu okre¿lenia postaw uczestników wobec SNA. Analiza danych jako¿ciowych wykazäa, ¿e uczestnicy mieli pozytywny stosunek do u¿ywania SNA do nauki pisania. Wyniki obecnego badania mog¿ by¿ bardzo korzystne dla nauczycieli IELTS, kandydatów IELTS, opiekunów, projektantów programów nauczania i producentów materiäów.