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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 2,0, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Religionsunterricht muss sich den Herausforderungen stellen, welche sich durch eine Pluralisierung der Gesellschaft ergeben. Eine Möglichkeit dafür bietet der interreligiöse Dialog, welcher in der Zukunft verstärkt, von allen Akteuren, verfolgt werden sollte. Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, inwiefern eine Auseinandersetzung mit der Historie der Kreuzzüge im Religionsunterricht eine Möglichkeit bieten kann, den interreligiösen Dialog zu fördern. Dies erscheint zunächst als paradox. Immerhin gelten die Kreuzzüge als die blutigsten Konflikte des Mittelalters, doch in einer pluralistischen Gesellschaft ist es notwendig, nicht nur in der Gegenwart Dialog zu führen, sondern auch gemeinsame Schnittpunkte in der Vergangenheit aufzuarbeiten.