Andere Kunden interessierten sich auch für
![Schulinspektion als Steuerungsimpuls?]( "Schulinspektion als Steuerungsimpuls?")
Schulinspektion als Steuerungsimpuls?59,99 €![Kulturagenten als Kooperationsstifter?]( "Kulturagenten als Kooperationsstifter?")
Kulturagenten als Kooperationsstifter?54,99 €![Governance im Bildungssystem]( "Governance im Bildungssystem")
Governance im Bildungssystem59,99 €![Reformpädagogik: Kontroversen - Einwände - Anstöße]( "Reformpädagogik: Kontroversen - Einwände - Anstöße")
Reformpädagogik: Kontroversen - Einwände - Anstöße20,00 €![Kritik der Pädagogik]( "Kritik der Pädagogik")
Kritik der Pädagogik27,00 €![«Kinder, immer nur Kinder, aber Lehrer bringt keiner!»]( "«Kinder, immer nur Kinder, aber Lehrer bringt keiner!»")
«Kinder, immer nur Kinder, aber Lehrer bringt keiner!»103,95 €![Pädagogischer Populismus]( "Pädagogischer Populismus")
Pädagogischer Populismus16,95 €
Die Arbeit geht der These einer umfassenden Kybernetisierung des Pädagogischen nach und widmet sich dafür drei Feldern: erstens der Transformation der Erziehungswissenschaft hin zur sogenannten »empirischen Bildungsforschung«, zweitens der Umstellung von Input-Steuerung zur Neuen (daten-basierten) Steuerung im Bildungswesen und drittens schließlich der Wende von Bildung zu Kompetenz-Subjekt und dem kybernetischen Subjekt. Alle drei Problembereiche koinzidieren in der kritischen Frage bezüglich der Steuerbarkeit pädagogischer Prozesse.