Monografiya "Krizis avtoriteta pedagoga v rossijskoj sisteme srednego i vysshego obrazovaniya" posvyashhena problemam statusa pedagoga v obshhestve i vliyaniya jetogo statusa na social'nyj prestizh sistemy obrazovaniya kak takovoj. Fenomen upadka avtoriteta pedagoga analiziruetsya kak v shirokom kontexte global'nyh tendencij, tak i primenitel'no k dinamike transformacii rossijskih obrazovatel'nyh uchrezhdenij raznogo urovnya. Bol'shoe vnimanie udelyaetsya duhovnoj i gumanitarnoj sostavlyajushhej obrazovaniya, delaetsya vyvod o nevozmozhnosti jeffektivnogo vospitaniya i razvitiya uchashhegosya bez vosstanovleniya avtoriteta pedagoga kak idejnogo vdohnovitelya i aktivnogo motivatora. Vyvody monografii mogut byt' polezny pri sozdanii novyh politicheskih tehnologij, formulirovke ideologicheskih ustanovok, modelirovanii uchebno-vospitatel'nogo processa kak na prostranstve, ogranichennom ramkami otdel'nogo uchebnogo zavedeniya, tak i na obshhegosudarstvennom urovne, a takzhe pri dal'nejshem osmyslenii social'no-filosofskogo soderzhaniya dannoj problematiki. Monografiya adresovana pedagogicheskomu sostavu i administrativnomu personalu uchebnyh zavedenij, politikam i vsem licam, ne ravnodushnym k sud'bam otechestvennogo obrazovaniya.