J¿zyk angielski jest jednym z najpopularniejszych j¿zyków obcych nauczanych w postsowieckiej Armenii. Stanowi to nie lada wyzwanie dla specjalistów j¿zyka angielskiego, którzy musz¿ pracowä z ró¿nymi grupami uczniów. Aby zapewni¿ wysokiej jako¿ci nauczanie, musz¿ oni zdoby¿ wiedz¿ merytoryczn¿ i rozwin¿¿ umiej¿tno¿¿ refleksji nad tym, co robi¿ w swoich klasach. Niniejsza ksi¿¿ka bada, jak programy ksztäcenia nauczycieli dziäaj¿ce w Armenii szkol¿ ucz¿cych si¿ nauczycieli do refleksji nad nauczaniem w klasie i poszukiwania lepszych metod i technik. Uzyskane dane powinny rzuci¿ ¿wiat¿o na ró¿ne modele integracji praktyki refleksyjnej stosowane w lokalnym kontek¿cie edukacyjnym.