27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
14 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Niniejsza praca ma na celu zaproponowanie refleksji nad wykorzystaniem seriali telewizyjnych, jako strategii interwencyjnej, w nauczaniu filozofii w liceum. Chociä kwestia nauczania filozofii nie jest pojmowana jako jedno z podstawowych zagadnie¿ historycznego i tradycyjnego procesu filozofowania, to jednak, jak podkre¿laj¿, nie mo¿na zaniedbä ¿wiczenia filozoficznego w klasie. Filozofia jako dyscyplina mo¿e na ró¿ne sposoby poszerzy¿ osi¿gni¿cia jednostki, zarówno w szkole, jak i poza ni¿: poszukiwä zrozumienia rzeczywisto¿ci, przemy¿le¿ na nowo warto¿ci i uczy¿ kluczowych aspektów ewolucji my¿li ludzkiej.…mehr

Produktbeschreibung
Niniejsza praca ma na celu zaproponowanie refleksji nad wykorzystaniem seriali telewizyjnych, jako strategii interwencyjnej, w nauczaniu filozofii w liceum. Chociä kwestia nauczania filozofii nie jest pojmowana jako jedno z podstawowych zagadnie¿ historycznego i tradycyjnego procesu filozofowania, to jednak, jak podkre¿laj¿, nie mo¿na zaniedbä ¿wiczenia filozoficznego w klasie. Filozofia jako dyscyplina mo¿e na ró¿ne sposoby poszerzy¿ osi¿gni¿cia jednostki, zarówno w szkole, jak i poza ni¿: poszukiwä zrozumienia rzeczywisto¿ci, przemy¿le¿ na nowo warto¿ci i uczy¿ kluczowych aspektów ewolucji my¿li ludzkiej.
Autorenporträt
Mestre pelo programa do Mestrado profissional em Filosofia - PROF-FILO - e especializado em Ensino de Filosofia do ensino médio, ambos pela Universidade Federal do Estado Do Piauí-UFPI (2016), também especializado em Gestão e supervisão escolar (2014), e em Docência do Ensino Superior (2011), ambas pela Faculdade Latino Americana de educação.