V dannoj rabote reshaetsya problema perehoda lichnosti s odnogo urovnya lichnostnogo razvitiya na drugoj, s urovnya soznaniya na uroven' samosoznaniya, s urovnya rassudka na uroven' intellekta i razuma, s urovnya jemocij na uroven' chuvstv i perezhivanij, s urovnya voli na uroven' very i svobody. V knige rassmatrivaetsya process samoorganizacii lichnosti v prostranstve rasshireniya i uglubleniya soznaniya. Formoj samoorganizacii lichnosti predstaet problemno-lichnostnaya obrazovatel'naya igra, kotoraya reshaet zadachi socializacii, okul'turivaniya i oduhotvoreniya lichnosti, chto sootnositsya s obucheniem znaniju, vospitaniem norm i razvitiem sposobnostej. Samoorganizaciya lichnosti razvertyvaetsya kak process perehoda s odnogo urovnya bytiya na drugoj, blagodarya sozdaniju novyh struktur na tret'em urovne. V rabote ispol'zovalsya metod introekcii i metod reflexii. S pomoshh'ju metoda reflexii oformlyalos' soderzhanie, poluchennoe metodom introekcii. Kniga adresuetsya tem, kto orientiruetsya na samorazvitie universal'nyh sposobnostej lichnosti: chuvstvennyh, intellektual'nyh, volevyh, kotorye proyavlyajutsya kak sposobnosti k identifikacii, reflexii i prinyatiju reshenij.