Andere Kunden interessierten sich auch für
![Fit für kulturelle Vielfalt]( "Fit für kulturelle Vielfalt")
Fit für kulturelle Vielfalt44,95 €![Jugendwelten mit Migrationshintergrund in Wien]( "Jugendwelten mit Migrationshintergrund in Wien")
Jugendwelten mit Migrationshintergrund in Wien59,00 €![Kulturelle Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit]( "Kulturelle Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit")
Kulturelle Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit17,95 €![Kulturelle Bildung und Soziale Arbeit]( "Kulturelle Bildung und Soziale Arbeit")
Kulturelle Bildung und Soziale Arbeit32,00 €![Die Bedeutung der Biographie für die Identitätsentwicklung von Jugendlichen. Der Auftrag von gesetzlichen Erziehungshilfen]( "Die Bedeutung der Biographie für die Identitätsentwicklung von Jugendlichen. Der Auftrag von gesetzlichen Erziehungshilfen")
Die Bedeutung der Biographie für die Identitätsentwicklung von Jugendlichen. Der Auftrag von gesetzlichen Erziehungshilfen47,95 €![Kulturelle Bildung in der Schule. Zwei Projekte aus Deutschland und England im Vergleich]( "Kulturelle Bildung in der Schule. Zwei Projekte aus Deutschland und England im Vergleich")
Kulturelle Bildung in der Schule. Zwei Projekte aus Deutschland und England im Vergleich17,95 €![Kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings]( "Kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings")
Kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings19,80 €
Dieses Buch setzt sich mit der sozialen Unsicherheit und ihrer Entstehung auseinander. Gleichzeitig wird aufgezeigt werden, dass kulturelle Bildung im Allgemeinen und hier im engeren Sinne erlebnispädagogische Programme dazu dienen können, Menschen bei ihrer Identitätsbildung stabilisierend zu unterstützen und die subjektive Wahrnehmung der eigenen Selbstwirksamkeit zu fördern, um somit letztlich der Entstehung sozialer Unsicherheit entgegen zu wirken. Ebenfalls wird dargestellt werden aus welchen Gründen es besser sein würde, entsprechende Maßnahmen schon im Vorfeld stattfinden zu lassen, also einen entsprechend präventiven Charakter aufweisen sollten. Im Weiteren soll dargestellt werden, dass mit Hilfe erlebnispädagogischer Programme die sozialen und personalen Kompetenzen der Teilnehmer gefördert und dies Auswirkungen auf die Wahrnehmung von sozialer Unsicherheit betroffen zu sein haben kann. Letzlich werden die gewonnen Erkenntnisse herangezogen um eine konzeptionelle Darstellung eines möglichen erlebnispädagogischen Trainings darzustellen.